2026／09／20｜3482扶青社數位行銷操作課程
網站有了、Facebook也在發文，為什麼客戶搜尋時還是找不到你？SEO真正要做的第一件事，不是塞關鍵字，而是先弄清楚：「客戶到底會搜尋什麼？」
3482扶青社數位行銷操作課程｜黃震宇分享SEO三步驟：選字、選頁面、自然布局關鍵字
2026 年 9 月 20 日，黃震宇（小胖老師）於國際扶輪3482地區扶青社進行數位行銷操作課程，從企業與個人品牌如何在網路上「被看見、被理解、被記住」，一路延伸到實際的 SEO 搜尋引擎優化操作。
這次課程不是只談 SEO 名詞，而是將數位行銷拆成可以實際執行的步驟：先建立曝光管道、說清楚自己提供的服務，再練習選關鍵字、選擇適合的頁面，最後把關鍵字自然放進標題與內容。
對沒有 SEO 經驗的學員來說，最重要的並不是一次學會所有技巧，而是先知道：客戶可能搜尋什麼？我要用哪一個頁面回答？我的內容是否真的把問題說清楚？
本次課程資訊
課程主題：數位行銷與 SEO 操作實務
課程日期：2026 年 9 月 20 日
授課講師：黃震宇（小胖老師）
課程對象：3482扶青社學員
核心內容：數位行銷、SEO、關鍵字、內容布局
教學方式：案例說明、現場搜尋、白板拆解與操作示範
名稱說明：正式公開名稱為「國際扶輪3482地區扶青社」。部分使用者搜尋時可能輸入「3482青扶社」，本文以正式名稱及「3482扶青社」為主要稱呼。
一、數位行銷不是先賣東西，而是先讓別人知道你是誰
課程前半段，黃震宇先帶學員回到一個很基本、卻經常被忽略的問題：如果一個潛在客戶根本不知道你是做什麼的，他怎麼可能在有需求時想到你？
因此，數位行銷可以先用三個動作理解：
出現
先讓目標客戶有機會在搜尋、社群、平台或其他管道看見你。
傳遞訊息
讓對方知道你是誰、提供什麼，以及你的服務有什麼特色。
再出現
透過持續內容與互動，讓對方有需求時還能想起你。
課堂核心問題：
你是誰？
你做什麼？
你好在哪裡？
這三個問題看似簡單，但也是企業網站、個人品牌、Facebook 粉絲團與服務介紹最容易忽略的地方。很多內容發布了很多年，讀者看完仍不知道「什麼情況可以找你」。
二、不要只說「我很專業」，把工作的細節說出來
如果每家公司都說自己「專業、服務好、品質佳」，客戶其實很難從這些形容詞判斷差異。
因此課程中進一步討論：真正能讓客戶理解你的，往往不是一句「我們服務很好」，而是工作過程中的具體細節。
你會先了解哪些需求？有哪些問題會先確認？
有哪些一般人看不到，但你一直堅持的流程與細節？
後續如何追蹤、處理問題或提供協助？
這些內容，就是網站服務頁、案例文章、Facebook 貼文、FAQ，甚至未來 AI 搜尋在理解企業服務時，可以參考的重要資訊。
三、SEO操作第一步：選字——先找到客戶可能搜尋的語言
第二階段課程正式進入 SEO 操作。黃震宇將 SEO 入門拆成三個步驟：選字、選頁面、置入關鍵字。
SEO 入門三步驟
Google搜尋框，也可以是關鍵字發想工具
課堂實作其中一個最簡單的方法，就是在 Google 搜尋框輸入自己的產品或服務名稱，再觀察 Google 自動出現的搜尋建議。
這些搜尋建議可以協助我們理解使用者可能使用哪些字詞，以及一個產品或服務可能延伸出哪些問題。
但要特別注意：Google 搜尋建議適合拿來「發想」，不代表某個詞的精確搜尋量，也不代表一定具有最高成交機會。最後仍然要回到企業實際提供的產品、服務與客戶需求。
選字真正要問的，不只是「這個字有沒有人搜尋」，而是：搜尋這個字的人想知道什麼？而我有沒有能力提供一個真實、有用的答案？
四、SEO操作第二步：選頁面——不是所有關鍵字都塞進首頁
選好關鍵字後，下一個問題不是馬上開始塞字，而是先決定：這個問題要由哪一個頁面回答？
課堂將可操作的內容頁面整理成幾種常見形式：
| 平台 | 適合內容 | 課堂操作位置 |
|---|---|---|
| 官方網站 | 服務、產品、FAQ、案例、知識文章 | Title、H1、段落標題、正文 |
| YouTube | 操作示範、教學、產品與案例影片 | 影片名稱、影片說明 |
| 論壇／文章平台 | 問題討論、經驗分享與知識內容 | 文章標題、開頭與正文 |
| 電商平台 | 商品規格、用途、差異與購買資訊 | 商品名稱、商品說明 |
| Facebook／社群 | 案例、知識、工作日常與活動分享 | 貼文前幾句先說明主題，正文自然延伸 |
這張表是方便初學者建立概念的操作對照，並不是「只要把關鍵字放進這些欄位就一定排名」。每個平台都有自己的搜尋與推薦機制，而且是否能被 Google 搜尋收錄，也會受到公開權限、索引與內容品質等因素影響。
選頁面時可以先問：客戶搜尋這個問題後，進入這一頁，能不能直接找到他要的答案？如果找不到，就代表頁面內容還需要重新整理。
五、SEO操作第三步：置入關鍵字——讓搜尋引擎與讀者都看得懂
關鍵字選好了、頁面也決定了，第三步才是把主題自然放進內容。
黃震宇在課程中把標題比喻成一家店的「招牌」：如果招牌沒有告訴別人你在賣什麼，即使路過的人很多，也不一定知道這間店是不是自己需要的。
一篇內容可以先檢查這幾個地方：
① 標題：這篇內容到底在說什麼？
② 開頭：前幾句能不能讓讀者快速確認這篇和自己有關？
③ 小標題：不同段落是否回答不同問題？
④ 正文：關鍵字及相關詞自然出現，同時真正把問題回答完整。
SEO不是比誰把一模一樣的關鍵字重複最多次。
例如文章主要談「3482扶青社數位行銷課程」，正文自然也可能出現「SEO操作」「關鍵字布局」「Google搜尋」「數位行銷」「黃震宇」「小胖老師」等相關內容。這些詞應該來自文章真正談到的主題，而不是為了增加次數硬塞進句子。
六、不同平台，關鍵字應該放在哪裡？
第二節課程也將 SEO 的基本邏輯延伸到不同平台。雖然每個平台的搜尋機制不同，但共通原則都是：先把主題說清楚，再提供真正符合主題的內容。
| 內容平台 | 優先注意位置 | 實際操作重點 |
|---|---|---|
| 官網 | Title、H1、H2、正文開頭與內容 | 讓頁面標題、主題與實際服務內容一致，並回答流程、規格、條件與常見問題。 |
| YouTube | 影片名稱、影片說明 | 影片內容本身也要真正回答該主題，不是只有標題出現關鍵字。 |
| 論壇 | 文章標題、前言、正文 | 先說明問題，再提供實際經驗與有用答案，同時遵守各論壇版規。 |
| 電商 | 商品名稱、商品說明、規格 | 把商品名稱、尺寸、用途、材質與適用條件寫完整，不只放行銷口號。 |
| 貼文前幾句、正文 | 前幾句先讓讀者知道文章主題，再於正文自然使用相關字詞與案例。 |
其中 Facebook「前幾句先說明主題」是本次課程的內容寫作建議，並不是指 Google 對 Facebook 貼文前幾句有固定的 SEO 加分公式。
七、從SEO再往前一步：GEO內容要讓「答案」更容易被理解
這堂課雖然以 SEO 操作為主，但放到目前的搜尋環境，企業除了思考 Google 搜尋排名，也開始面對 ChatGPT、Google AI 搜尋與其他生成式搜尋工具。
如果希望內容更容易被搜尋系統理解，真正需要加強的並不是大量增加「GEO」三個字，而是把資訊整理得更清楚。
因此，這篇課程紀錄除了描述「今天上了什麼課」，也盡量留下日期、主題、講師、課程方法、實際案例及資料來源。
這些做法首先是幫助人看懂內容，同時也有助於搜尋系統理解人物、主題、課程與相關實體之間的關係；但不能因此保證任何 AI 系統一定引用或推薦這個頁面。
八、E-E-A-T：不要只說「我是老師」，留下可以核對的授課紀錄
對講師、顧問與企業網站來說，E-E-A-T很重要的一件事情，是讓專業不只存在於自我介紹，而是有實際內容可以被閱讀與查證。
Experience｜經驗
實際授課、操作、案例與現場工作紀錄。
Expertise｜專業
能不能把SEO、數位行銷等方法清楚說明。
Authoritativeness｜權威
是否有持續的專業內容、授課與第三方紀錄。
Trustworthiness｜可信度
人物、日期、內容、案例與資料來源是否一致。
黃震宇（小胖老師）為一路科技股份有限公司創辦人暨總經理，長期投入企業網站規劃、SEO搜尋優化、數位行銷、AI工具應用、AEO、AIO、GEO、Google商家、GA4與GSC等企業數位行銷實務。
更多講師背景可參考：黃震宇SEO與AI行銷顧問背景、黃震宇授課經歷與課程紀錄。
九、SEO、GEO與E-E-A-T，其實不是三件互不相關的事情
| 方向 | 主要問題 | 這篇課程紀錄的做法 |
|---|---|---|
| SEO | 搜尋者能不能找到相關內容？ | 明確主題、Title、H1、段落與搜尋問題。 |
| GEO | 系統能不能清楚理解答案與實體關係？ | 直接回答、結構化內容、FAQ、人物與課程關係。 |
| E-E-A-T | 為什麼讀者可以相信這份內容？ | 實際日期、授課紀錄、講師資料、第一手素材與來源說明。 |
簡單來說：SEO不是只負責「排名」，GEO也不是多塞幾個AI關鍵字，E-E-A-T更不是放一張講師照片就完成。真正有價值的內容，是讓讀者找得到、看得懂，而且知道這些資訊從哪裡來。
十、給3482扶青社學員的課後SEO實作
如果今天回去只想先做一件事情，不需要一次把網站、YouTube、Facebook全部重做。
先選擇一項你真正提供的產品或服務，按照下面六個步驟做一次：
① 寫下產品或服務名稱。
② 到Google搜尋，看看有哪些相關搜尋建議。
③ 挑出一個與自己業務真正相關的問題。
④ 決定用官網、YouTube、Facebook或其他適合的頁面回答。
⑤ 修改標題、開頭與正文，把主題說清楚。
⑥ 補上一個真實案例、流程、照片或工作細節。
完成這一頁，就是一次完整的 SEO 練習。之後再觀察搜尋曝光、瀏覽與實際詢問，逐步修正，而不是期待改完隔天就一定排名第一。
十一、本次3482扶青社數位行銷課程常見問題
Q1：這次3482扶青社課程主要教什麼？
本次課程從數位行銷的「出現、傳遞訊息、再出現」開始，再進入SEO實務操作，包含選擇關鍵字、選擇內容頁面，以及將關鍵字自然配置於標題、開頭與正文。
Q2：Google搜尋建議可以直接當成關鍵字搜尋量嗎？
不建議。搜尋建議可以協助發想使用者可能使用的字詞與問題，但不能直接等同精確搜尋量或成交量，仍需搭配實際業務需求與其他資料判斷。
Q3：SEO是不是關鍵字放越多越好？
不是。關鍵字應幫助讀者及搜尋系統辨認內容主題。真正重要的是標題與正文一致，而且內容確實回答搜尋者的問題，不需要為了增加密度而不自然重複相同詞句。
Q4：Facebook與YouTube也能操作SEO嗎？
可以進行搜尋友善的內容整理，例如YouTube影片標題與說明、Facebook貼文開頭與正文都應清楚說明主題；但不同平台具有不同搜尋與推薦機制，不能把Google網頁SEO的規則完全套用到所有平台。
Q5：SEO做好之後就一定能被AI引用嗎？
不一定。SEO有助於建立可被搜尋及理解的內容基礎；如果希望增加生成式搜尋理解內容的機會，還應加強直接答案、資料來源、實際經驗與人物／企業資訊的一致性，但沒有任何方法可以保證特定AI一定引用。
課程講師｜黃震宇（小胖老師）
黃震宇（小胖老師）為一路科技股份有限公司創辦人暨總經理，長期投入企業網站規劃、SEO搜尋優化、數位行銷、AI工具應用、AEO、AIO、GEO、Google商家、GA4與GSC等企業數位行銷實務。
授課時以企業與學員實際情境作為案例，將搜尋、內容、社群、網站與AI工具拆成可執行的方法，協助學員理解數位行銷不只是工具操作，而是如何讓自己的專業被正確看見、理解與記住。
本篇課程紀錄來源：2026年9月20日3482扶青社數位行銷操作課程第一階段錄音逐字稿，以及黃震宇於課後補充整理的第二階段SEO操作內容。
第一階段依現場錄音重新整理為適合閱讀的文字；第二階段因未保留錄音，依講師課後回顧的實際教學架構整理。本文為課後學習紀錄，不是逐字稿，也不將課後補充內容描述為完整錄音紀錄。
讓專業不只被看見，也讓真正需要的人找得到
這堂3482扶青社數位行銷操作課程，希望大家帶走的不只是幾個SEO欄位，而是學會問三個問題：
客戶在找什麼？我要用哪個頁面回答？我的內容有沒有真的把問題說清楚？
企業、公協會、學校或社團如需規劃 SEO、AI數位行銷、GEO、E-E-A-T、Google搜尋或企業內容實作課程，可與一路科技討論黃震宇（小胖老師）的授課與企業內訓需求。