本次課程資訊

名稱說明：正式公開名稱為「國際扶輪3482地區扶青社」。部分使用者搜尋時可能輸入「3482青扶社」，本文以正式名稱及「3482扶青社」為主要稱呼。

一、數位行銷不是先賣東西，而是先讓別人知道你是誰

課程前半段，黃震宇先帶學員回到一個很基本、卻經常被忽略的問題：如果一個潛在客戶根本不知道你是做什麼的，他怎麼可能在有需求時想到你？

因此，數位行銷可以先用三個動作理解：

這三個問題看似簡單，但也是企業網站、個人品牌、Facebook 粉絲團與服務介紹最容易忽略的地方。很多內容發布了很多年，讀者看完仍不知道「什麼情況可以找你」。

二、不要只說「我很專業」，把工作的細節說出來

如果每家公司都說自己「專業、服務好、品質佳」，客戶其實很難從這些形容詞判斷差異。

因此課程中進一步討論：真正能讓客戶理解你的，往往不是一句「我們服務很好」，而是工作過程中的具體細節。

這些內容，就是網站服務頁、案例文章、Facebook 貼文、FAQ，甚至未來 AI 搜尋在理解企業服務時，可以參考的重要資訊。

三、SEO操作第一步：選字——先找到客戶可能搜尋的語言

第二階段課程正式進入 SEO 操作。黃震宇將 SEO 入門拆成三個步驟：選字、選頁面、置入關鍵字。

Google搜尋框，也可以是關鍵字發想工具

課堂實作其中一個最簡單的方法，就是在 Google 搜尋框輸入自己的產品或服務名稱，再觀察 Google 自動出現的搜尋建議。

這些搜尋建議可以協助我們理解使用者可能使用哪些字詞，以及一個產品或服務可能延伸出哪些問題。

選字真正要問的，不只是「這個字有沒有人搜尋」，而是：搜尋這個字的人想知道什麼？而我有沒有能力提供一個真實、有用的答案？

四、SEO操作第二步：選頁面——不是所有關鍵字都塞進首頁

選好關鍵字後，下一個問題不是馬上開始塞字，而是先決定：這個問題要由哪一個頁面回答？

課堂將可操作的內容頁面整理成幾種常見形式：

這張表是方便初學者建立概念的操作對照，並不是「只要把關鍵字放進這些欄位就一定排名」。每個平台都有自己的搜尋與推薦機制，而且是否能被 Google 搜尋收錄，也會受到公開權限、索引與內容品質等因素影響。

五、SEO操作第三步：置入關鍵字——讓搜尋引擎與讀者都看得懂

關鍵字選好了、頁面也決定了，第三步才是把主題自然放進內容。

黃震宇在課程中把標題比喻成一家店的「招牌」：如果招牌沒有告訴別人你在賣什麼，即使路過的人很多，也不一定知道這間店是不是自己需要的。

SEO不是比誰把一模一樣的關鍵字重複最多次。

例如文章主要談「3482扶青社數位行銷課程」，正文自然也可能出現「SEO操作」「關鍵字布局」「Google搜尋」「數位行銷」「黃震宇」「小胖老師」等相關內容。這些詞應該來自文章真正談到的主題，而不是為了增加次數硬塞進句子。

六、不同平台，關鍵字應該放在哪裡？

第二節課程也將 SEO 的基本邏輯延伸到不同平台。雖然每個平台的搜尋機制不同，但共通原則都是：先把主題說清楚，再提供真正符合主題的內容。

其中 Facebook「前幾句先說明主題」是本次課程的內容寫作建議，並不是指 Google 對 Facebook 貼文前幾句有固定的 SEO 加分公式。

七、從SEO再往前一步：GEO內容要讓「答案」更容易被理解

這堂課雖然以 SEO 操作為主，但放到目前的搜尋環境，企業除了思考 Google 搜尋排名，也開始面對 ChatGPT、Google AI 搜尋與其他生成式搜尋工具。

如果希望內容更容易被搜尋系統理解，真正需要加強的並不是大量增加「GEO」三個字，而是把資訊整理得更清楚。

因此，這篇課程紀錄除了描述「今天上了什麼課」，也盡量留下日期、主題、講師、課程方法、實際案例及資料來源。

這些做法首先是幫助人看懂內容，同時也有助於搜尋系統理解人物、主題、課程與相關實體之間的關係；但不能因此保證任何 AI 系統一定引用或推薦這個頁面。

八、E-E-A-T：不要只說「我是老師」，留下可以核對的授課紀錄

對講師、顧問與企業網站來說，E-E-A-T很重要的一件事情，是讓專業不只存在於自我介紹，而是有實際內容可以被閱讀與查證。

黃震宇（小胖老師）為一路科技股份有限公司創辦人暨總經理，長期投入企業網站規劃、SEO搜尋優化、數位行銷、AI工具應用、AEO、AIO、GEO、Google商家、GA4與GSC等企業數位行銷實務。

更多講師背景可參考：黃震宇SEO與AI行銷顧問背景、黃震宇授課經歷與課程紀錄。

九、SEO、GEO與E-E-A-T，其實不是三件互不相關的事情

十、給3482扶青社學員的課後SEO實作

如果今天回去只想先做一件事情，不需要一次把網站、YouTube、Facebook全部重做。

先選擇一項你真正提供的產品或服務，按照下面六個步驟做一次：

完成這一頁，就是一次完整的 SEO 練習。之後再觀察搜尋曝光、瀏覽與實際詢問，逐步修正，而不是期待改完隔天就一定排名第一。

十一、本次3482扶青社數位行銷課程常見問題

Q1：這次3482扶青社課程主要教什麼？

本次課程從數位行銷的「出現、傳遞訊息、再出現」開始，再進入SEO實務操作，包含選擇關鍵字、選擇內容頁面，以及將關鍵字自然配置於標題、開頭與正文。

Q2：Google搜尋建議可以直接當成關鍵字搜尋量嗎？

不建議。搜尋建議可以協助發想使用者可能使用的字詞與問題，但不能直接等同精確搜尋量或成交量，仍需搭配實際業務需求與其他資料判斷。

Q3：SEO是不是關鍵字放越多越好？

不是。關鍵字應幫助讀者及搜尋系統辨認內容主題。真正重要的是標題與正文一致，而且內容確實回答搜尋者的問題，不需要為了增加密度而不自然重複相同詞句。

Q4：Facebook與YouTube也能操作SEO嗎？

可以進行搜尋友善的內容整理，例如YouTube影片標題與說明、Facebook貼文開頭與正文都應清楚說明主題；但不同平台具有不同搜尋與推薦機制，不能把Google網頁SEO的規則完全套用到所有平台。

Q5：SEO做好之後就一定能被AI引用嗎？

不一定。SEO有助於建立可被搜尋及理解的內容基礎；如果希望增加生成式搜尋理解內容的機會，還應加強直接答案、資料來源、實際經驗與人物／企業資訊的一致性，但沒有任何方法可以保證特定AI一定引用。

課程講師｜黃震宇（小胖老師）

黃震宇（小胖老師）為一路科技股份有限公司創辦人暨總經理，長期投入企業網站規劃、SEO搜尋優化、數位行銷、AI工具應用、AEO、AIO、GEO、Google商家、GA4與GSC等企業數位行銷實務。

授課時以企業與學員實際情境作為案例，將搜尋、內容、社群、網站與AI工具拆成可執行的方法，協助學員理解數位行銷不只是工具操作，而是如何讓自己的專業被正確看見、理解與記住。

了解黃震宇（小胖老師）SEO與AI行銷背景 ｜ 查看黃震宇授課經歷

本篇課程紀錄來源：2026年9月20日3482扶青社數位行銷操作課程第一階段錄音逐字稿，以及黃震宇於課後補充整理的第二階段SEO操作內容。

第一階段依現場錄音重新整理為適合閱讀的文字；第二階段因未保留錄音，依講師課後回顧的實際教學架構整理。本文為課後學習紀錄，不是逐字稿，也不將課後補充內容描述為完整錄音紀錄。

讓專業不只被看見，也讓真正需要的人找得到

這堂3482扶青社數位行銷操作課程，希望大家帶走的不只是幾個SEO欄位，而是學會問三個問題：

客戶在找什麼？我要用哪個頁面回答？我的內容有沒有真的把問題說清楚？

企業、公協會、學校或社團如需規劃 SEO、AI數位行銷、GEO、E-E-A-T、Google搜尋或企業內容實作課程，可與一路科技討論黃震宇（小胖老師）的授課與企業內訓需求。

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